Es war schon dunkel geworden. Zwei Schüler schlenderten durch die Gänge und trödelten. Keiner von beiden wollte schon in den Gemeinschaftsraum und schlafen.
Plötzlich wurden sie aus ihren Gedanken gerissen. Aus dem Lehrerzimmer drangen Stimmen. Sehr laute Stimmen waren es.

„Schreien sich da zwei Professoren an?“, fragte der eine Schüler.

„Ja, ich glaube schon. Das kann doch gar nicht wahr sein. Das müssen wir mitkriegen“, antwortete der andere.

Beide schlichen sich, trotz der Schreie, an die Tür zum Lehrerzimmer und knieten sich vor das Schlüsselloch.

„Professor Binns.“

„Professor Burbage.“

„Wow. Dass der alte Binns sich mal streitet? Und dann noch so laut?“

„Wie bitte? Ich soll wegen Muggelkunde meinen Unterrichtsstoff ändern? Wieso sollte ich das denn tun?“, schimpfte Professor Binns.

„Na, weil die Geschichte der Muggelwelt doch viel mehr Schüler anspricht! Wo sind denn die Schüler aufgewachsen?“, konterte Professor Burbage bissig.

„In Zaubererfamilien! Warum sind Sie denn in Hogwarts?“

„Um Schüler zu unterrichten. Jeder sollte auch die Muggelkunde akzeptieren und darüber Bescheid wissen. Dazu gehört auch die Geschichte der Muggel!“

„Ach, papperlapapp! Den Schülern reicht vollkommen die Geschichte der Zauberei. Schließlich heißt mein Fach auch so und NICHT Geschichte der Zauberer und der Muggel. Sie mit Ihrem neumodischen Kram! Wer soll denn bitte mit so einem komisch winzig kleinen Teil umgehen? Wieso haben wir denn unsere Eulen?“

„Eulen? Das dauert doch viel zu lange. Immer dieses Warten, bis mal eine Antwort kommt. Handys sind viel praktischer. Es geht schneller, sie machen keinen Müll ...“

„Müll, ja genau, darüber sollten Sie in Muggelkunde mehr erzählen. Der ganze Müll der Muggel verdreckt unsere Welt.“

„Unsere Welt? Da haben Sie es doch schon selbst gesagt.“

„Jetzt drehen Sie mir nicht das Wort im Mund herum!“

„Mein Lieblingsfach bleibt Muggelkunde und ich werde es noch sehr lange unterrichten und dafür einstehen, dass Zauberer in Muggelfamilien akzeptiert werden. Wo kommen wir denn sonst hin? Die Zauberei würde aussterben oder möchten Sie Inzucht in Ihrem Unterricht bald erklären müssen?“

„Ach, einen Quatsch erzählen Sie! In meinem langen Leben ist mir so etwas noch nie passiert. Wieso sollte denn die Zauberei aussterben? Die Zauberei gibt es schon Jahrzehnte lang. Meinen Sie, dass dann die Zauberei einfach verschwindet? Nie und nimmer!“

„Na, ob Sie sich da richtig erkundigt haben? Ich habe ...“

„Sie haben? Seit wann sind Sie Experte in Geschichte der Zauberei? Haben wir da gerade die Lieblingsfächer getauscht?“

„Nein, niemals! Sie sind ... Sie sind ... stur sind Sie, ja, stur! Sie würden doch nie einen Schritt in mein Klassenzimmer wagen und dort eine Stunde für mich die Fragen der Schüler zu Muggelsachen erklären. Verstehen Sie eigentlich meine Frage zu Beginn?“

„Natürlich habe ich Ihre Frage verstanden. Sie wollen, dass ich die Geschichte der Muggel in meinen ... in meinen Unterricht bringe. Eine Schande wäre das! Ja, eine Schande. Ich verstehe da absolut keinen Zusammenhang und wehre mich strikt dagegen, mein Lieblingsfach anzupassen, weil Sie einen Wunsch haben. Wo kommen wir denn hin, wenn hier jeder bestimmen darf?“

„Eine Schande? Ich muss die Schüler über Muggelgegenstände informieren und ihnen die Bedeutung von Zauberern in Muggelfamilien erklären. Wir sind alle die gleichen Menschen. Da könnten Sie mir doch in diesem kleinen Teil helfen!“

„Beim Barte des Merlin – niemals werde ich Ihnen helfen! Da können Sie sich auf den Kopf stellen und eines Ihrer Muggellieder trällern!“

„Muggellieder! Na hören Sie mal, immerhin schlafen meine Schüler nicht ein. Achten Sie doch mal auf Ihre. Dieser langweilige ...“

„Es reicht!“, aus einer Nebentür war Professor McGonagall hereingerauscht, „und ihr da vor dem Schlüsselloch! Weg mit euch!“

Vor den Augen der Schüler klappte das Schlüsselloch weg und es war mucksmäuschenstill.

„Schade“, murmelte der eine Schüler, „es wurde richtig spannend zwischen den beiden. Welches Fach gefällt dir eigentlich besser?“

„Muggelkunde, und dir?“

„Ne, Geschichte der Zauberei. Das ist viel spannender und ich kann Professor Binns verstehen. Wieso sollten wir die Geschichte der Muggel lernen?“

Die Schüler setzten das Streitgespräch der Lehrer bis zu den Schlafsälen fort.